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  • “颠覆你的想象”阜南教育均衡系列报道:好作风,促“均衡”

    ——阜南县抓义务教育均衡发展推行“一线工作法”

    发布时间:2017-07-14 08:48:53 | 来源:中国网城乡中国 | 责任编辑:

    编者按:安徽省阜南县深入贯彻落实习近平总书记关于扶贫开发工作重要论述,依托教育扶贫促进全县义务教育均衡发展,发动全县教育系统开足马力砥砺前行,20176月底高标准通过了安徽省义务教育发展基本均衡县评估验收。

    这个县秉持“改善民生从教育突破,发展教育从均衡抓起”的理念,把推进义务教育均衡发展,当作实现脱贫的根本举措,在追求教育优质均衡的道路上,走出了一条具有“阜南特色”的发展之路。中国网为了宣传阜南县义务教育均衡发展工作成绩和做法,以及在抓均衡过程中涌现出的感人事迹,拟以多种报道形式在《教育》专栏推出:“颠覆你的想象”阜南教育均衡系列报道。

    好作风,促“均衡”

    ——阜南县抓义务教育均衡发展推行“一线工作法”

    中国网讯(陆宏晓 魏振强 通讯员:王福剑)安徽省阜南县为推动义务教育均衡发展工作,积极推行各级干部深入调研在一线、决策落实在一线、问题解决在一线、创新体现在一线、成效检验在一线的“一线工作法”。通过一线工作法的实践,这个县上下形成了“凝心聚力、攻坚克难、上下联动、多措并举、多级响应、创新求精”的良好工作作风。

    各级领导深入一线推动均衡发展工作

    2016年以来,县委、县政府建组织、明职责,成立了以县委副书记、县长李云川为组长的“阜南县义务教育均衡发展工作领导小组”,明确部门分工,细化工作职责。县委书记崔黎和县长李云川先后主持召开四次教育均衡发展推进会,安排部署工作,提出明确要求;多次召开县委常委会议、县政府常务会议,听取教育均衡发展工作汇报,研究解决推进教育均衡发展中的困难和问题。县四大班子领导也经常深入自然学校,指导均衡工作。

    215日,安徽省副省长谢广祥带领省政府副秘书长吴行、省教育厅长李和平一行到阜南县检查指导义务教育均衡发展工作。谢广祥一行先后到苗集镇中心学校、县第十一小学、县第七小学实地察看学校文化体育设施、特色教室和科普实验室等专用教室的设施配备。每到一处,谢广祥都认真听取学校负责人的情况汇报,了解各校办学条件、师资力量、经费投入和教学教育等情况,询问学校当前存在的困难,现场对义务教育均衡发展工作进行指导。

    319日,阜阳市教育局党组书记、局长梁红群及市教育局有关科室负责人对阜南县义务教育均衡发展工作进行了检查指导。

    梁红群先后深入到龙王乡合胜小学、阜南县第二初级中学、特教学校,了解学校的发展理念、基础设施、学校管理、校园文化特色建设,并走进教室,实地查看了环境布置、物品摆放、仪器使用、活动开展、档案记录等情况,对阜南县义务教育均衡发展工作进行指导。

    417日下午,安徽省教育厅副处长卢鹏、发改委张晓辉,先后来到张寨中心校、黄岗中心校、苗集中心校、华佗九年制学校、柳大小学等学校,实地察看了学校软硬件建设、校园文化建设、食堂管理、课程设置、规范办学等情况,听取了学校负责人关于义务教育均衡发展情况的汇报,查阅了相关创建资料,对均衡工作进行指导。

    516日,阜阳市教育局党组书记、局长梁红群,党组成员、政府教育督导办主任王伟一行赴阜南县实地调研义务教育均衡发展工作推进情况及全省义务教育均衡发展现场会准备情况。梁红群一行深入阜南县苗集中心学校、邵寨教学点、城关黄寨小学等农村学校,实地查看了学校各功能室建设和校园文化建设情况。

    教育局组成督导组,为一线均衡工作“把脉”

    阜南县教育局重督导、严考核,按照分工,每天分赴各乡镇,通过“听、看、查、访、问”,充分了解学校情况,详细了解校容校貌、师资队伍、教育教学安排等情况,对学校的工作亮点予以肯定,对制约学校发展的一些客观存在的问题和不足,限期拿出计划,限期整改,及时跟踪督导。作为“一线工作法”督导检查的重要内容,持续跟进,常抓不懈,促其提高。助推均衡工作又好又快的开展。

    建立“阜南县教育均衡发展QQ群”、“阜南县教育信息宣传QQ群”,通过QQ群,及时“跟踪”领导行踪,及时对督查结果进行通报,及时把好的做法和经验向全县推广,做到信息通报在一线。

    乡镇党委政府、村两委深入一线协调支教

    阜南县委、县政府破瓶颈、解难题,全县拿出8000万元,用于征收教育用地。全县共征地2582.2亩。各乡镇党委政府及村两委具体负责,多次深入一线与村民协商征用教育用地事宜,地方领导多次深入一线,促成良好的校园周边环境。如柴集镇党委、政府的一线工作法就是阜南县乡镇党政工作的一个缩影。

    柴集镇镇委书记戎成卫、镇长朱新胜接到县里指示后,立即召开会议研究方案,亲临一线协商,突破瓶颈,先后为柴集镇各自然学校协调土地170亩,为各自然学校标准化建设提供有力支持。

    乡镇中心学校班子成员包片包校指导, 各班子成员分赴到各自然学校,做具体指导,按“情况在一线掌握,问题在一线解决,成效在一线检验”的原则,中心校对各包点班子成员及各自然学校工作进展、工作实效进行定期量化评比。

    各乡镇中心校也建立了相应的微信群,传达上级指示精神,更好的将指示精神落实于一线;汇总各自然学校反馈信息,上传至县均衡群,实现及时有效,政令畅通。

    “一线工作法”助推了各校环境的改善,校园文化彰显了内涵,各功能室建设配套齐全,各项活动开展的丰富多彩,推动各校素质教育的全面提升。

    “一线”助发展 均衡成效显

    一线工作法,接地气,显成效。通过均衡推进,校园大了,门窗亮了,环境美了,设施全了,活动更丰富多彩了,孩子们更活泼了,家长们乐了。

    “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”

    去年930日县委县政府召开全县义务教育均衡发展工作推进会无疑是奏响了推进均衡发展的冲锋号。这是一场声势浩大的攻坚战!在这场攻坚战中,县委县政府带领县四大班子深入在一线,这场攻坚战没有硝烟,这是为推动阜南的全面素质教育而战——这是为人民而战斗,它谱写了“百年大计,教育为本”的新华章。


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